Comparando LMS
Septiembre 21st, 2009 | Published in Destacados, Educación
En espacios Educativos cada vez se escuchan con más fuerza términos como Learning Management System (LMS), Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), Virtual learning environment (VLE), Sistemas de Gestión del Aprendizaje (SGA), plataforma de E-leraning o simplemente Campus Virtual, pero, ¿de que estamos hablando?
Todos estos términos, anglisismos y acrónimos refieren a distintas maneras de llamar a la misma cosa, nos referimos a un sistema de software diseñado para facilitar a profesores y docentes la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes (especialmente en lo referente a la administración y desarrollo del curso).
Si bien fueron concebidos inicialmente para el desarrollo de cursos “a distancia”, con el correr de los años vienen ganando aceptación como herramienta complementaria para cursos presenciales.
Las distintas plataformas integran una amplia batería de recursos para el docente como plantillas para elaboración de contenido, foros, cuestionarios, ejercicios multiple-choice, blogs y wikis entre otros.
¿Qué plataforma es la apropiada para mi institución?
A la hora de buscar una plataforma para dar cursos a Distancia, no es necesario reinventar la rueda, mucha gente ya se hizo esa pregunta con antelación, hay muchas pruebas y documentación escrita al respecto y no tardará en darse cuenta que la elección está dada entre Moodle y Atutor.
Moodle | http://moodle.org/
Atutor | http://www.atutor.ca/
Comparativa Moodle Atutor
1. Requerimientos de Hardware y Software:
Ambas plataformas son compatibles con los navegadores más populares de la web, pueden ser montadas sobre Linux y Sobre Windows, trabajan con motores de la bases de datos sin costos de licenciamiento y de transacciones veloces, están programadas en PHP y en un ambiente tipo LAMP (Linux + Apache + MySql + Php) tienen un excelente desempeño. En este punto no tenemos diferencias.
2. Soporte:
Ambas plataformas poseen una comunidad grande de desarrolladores activos en todo el mundo, la de Moodle es un poco más numerosa. Atutor está apadrinado por la Universidad de Toronto
3. Licenciamiento
Ambas plataformas tienen licencias GNU. Los usuarios pueden bajarlas, instalarlas y distribuirlas sin costo alguno.
4. Autenticación
Ambas plataformas permiten tener cursos abiertos a los que se puede ingresar como invitado, y cursos cerrados para los que hay que registrarse previamente. Moodle además permite autenticar a los usuarios contra bases de datos externas, servidores de correo POP3, IMAP u otros.
5. Foros
Ambas plataformas permiten copnfigurar y operar sobre los foros de debate de manera muy eficiente, una diferencia interesante a la hora de moderar los debates es que Moodle ofrece al Moderador o docente la posibilidad de dividir un hilo de discusión en dos discusiones independientes.
6. Materiales
An ambas plataformas docentes y alumnos pueden subir contenidos (siempre en cuando tengan los permisos para hacerlo).
7. Mensajería
Atutor ofrece la posibilidad de mensajería interna. En Moodle tienen que tener una cuanta de correo externa a la plataforma para comunicarse.
8. Plantillas de aspecto
La gran comunidad de usuarios de Moodle ha desarrollado muchas plantillas de usuarios gratuitas que pueden ser descargadas e instaladas fácilmente.
9. Otros
No se han encontrado diferencias imporantes en otros aspectos evaluados como creación de ejercicios, creación y administración de grupos, tracking de actividades de los estudiantes o conocimientos previos a la instalación.